管住下半身！湖北某高校教师骚扰学生，教育部最新通报2026年2月28日，教育部公开曝光最新一批师德失范典型案例，湖北某高校一名教师因长期骚扰学生被严肃处理，细节公开，大快人心。经查实，这名教师从2019年开始，利用职务便利，多次向女学生发送暧昧信息、不雅图片和视频，还存在不当肢体接触行为。整个过程中，双方并没有发生性关系，也没有开房等不正当交往，属于典型的师德失范、性骚扰行为。学生不堪其扰，选择实名举报。学校迅速调查，证据确凿，依法依规作出处理：给予记过处分，取消研究生导师资格，撤销教师资格，终身不得从事教育工作，并调离教学岗位，相关负责人也被问责。身为高校教师，本应以身作则、守住底线，却利用身份越界骚扰学生，行为恶劣，影响极坏。教育行业对师德问题零容忍，无论是否发生实质性关系，只要伤害学生、突破底线，就必须坚决清理出教师队伍，绝不姑息！师德失范高校教师终身禁教

“我睡过100多个女学生。”2022年，知名艺考培训机构影路站台的校长杜英哲，曾公开炫耀，在凌辱17岁女艺考生后，在其屁股上画了一只乌龟当作胜利的标志。杜英哲本人是北京电影学院毕业的，还当过《小鲤鱼历险记》的编剧之一，在外人看来，他有才华、有资源，能帮学生实现艺考梦想。可实际上，他早就利用校长的身份，把黑手伸向了这些未成年女学生。他太清楚这些孩子的心理了，她们大多远离家乡，独自来北京培训，一心想考上名校，对老师充满信任，又胆小怕事，就算被欺负，也不敢轻易声张，怕影响自己的前途，也怕被人说闲话。杜英哲的恶行不是一时兴起，而是持续了15年之久。他的手段很隐蔽，也很套路，经常以“辅导功课”“挑选面试衣服”“特训”为由，把女学生单独叫到自己的住所或者隐蔽的地方。有个17岁的女学生，当时来影路站台培训，过年后刚满17岁，就被杜英哲以时间紧需要特训为由，留在北京并带到了他家里。杜英哲给她布置了写5000字作业的任务，女孩没在规定时间内写完，就被他以“惩罚”为名，扒开裤子，在屁股上用红色中性笔涂画了一只乌龟，还命令别人拍照留念，事后还不让女孩洗掉，说这是“惩罚的印记”。更过分的是，杜英哲还把这件事当成自己的谈资，到处炫耀，把这种凌辱学生的行为，当成自己“有本事”的标志。除了这个17岁的女孩，还有很多女学生遭到了杜英哲的侵害。有的学生被他以挑选面试衣服为由，带到房间里猥亵；有的被他带到夜店，之后诱骗到家里侵犯；还有一个2003年出生的女孩，17岁就被他诱骗发生关系，后来怀了孕，没办法只能辍学，第二年还生下了杜英哲的孩子。杜英哲不仅欺负学生，就连机构里的成年女员工也不放过，经常借出差的名义，把女员工骗到外地进行猥亵。他还特别嚣张，经常在学生面前炫耀自己的恶行，说自己睡过100多个女学生，把这些被他侵害的人称为“自己小圈子里的人”，甚至自称是“电影界的教父”。他还会PUA学生，要是学生反抗，就会被他孤立、打压，有的学生被他逼得抑郁了好几年。更让人不齿的是，他的妻子陈昕也成了他的帮凶，经常以女老师的名义接近女学生，拉近关系，带她们泡温泉、买衣服，让学生放松警惕，然后再把学生交给杜英哲侵害。这件事能被曝光，多亏了一个叫施子怡的女孩。施子怡当时是北京电影学院的学生，她当年艺考的时候，也被杜英哲骚扰过，只是那时候年纪小，害怕学业中断，也怕被人议论，就一直没敢说。直到2022年9月19日，施子怡终于鼓起勇气，在社交平台实名举报杜英哲，说他15年来诱奸多名未成年女学生，还导致17岁女生辍学生育，自己也遭到过骚扰。施子怡的举报，就像一颗石子投入了平静的湖面，很快引起了轩然大波。第二天，她又发布了更多受害者的控诉，一共有21位受害者站出来，其中有影路站台的前学生、前老师，还有北电的学生，她们纷纷讲述自己被杜英哲侵害的经历，有的被猥亵，有的被性侵，有的被PUA打压，每一段经历都让人揪心。面对这些指控，杜英哲一开始还想狡辩，他挨个私信可能指控他的女学生，还在朋友圈发文，说指控他的内容有夸大和不实，把自己的恶行说成是“有争议但有效的教学方式”，还假惺惺地道歉，说自己已经“社会性死亡”，不能再从事教育和影视工作，但他始终没有真正承认自己的罪行。而影路站台的管理层，在事情曝光后，纷纷和杜英哲切割，说“杜英哲不等于影路”。好在正义没有缺席，2022年9月22日，北京海淀公安发布通报，说经过调查取证，已经将杜英哲依法刑事拘留。之后，教育部、公安部、市场监管总局还联合开展了艺考培训机构专项治理行动，严厉打击性侵、猥亵等侵害未成年人的违法犯罪行为，就是为了防止再出现杜英哲这样的坏人，保护更多艺考学生的安全。杜英哲的恶行，不仅毁了很多女孩的青春和梦想，也给整个艺考行业敲响了警钟。这些未成年女学生，怀着对艺术的热爱，独自奔赴梦想，却被自己信任的老师伤害，她们的痛苦可想而知。而杜英哲利用学生的信任和脆弱，肆意践踏他人的尊严和身体，无视法律和道德，最终也必将受到法律的严惩。这件事也提醒大家，不管是家长还是学生，在选择艺考培训机构的时候，一定要多留心，保护好自己，遇到不法侵害，一定要勇敢站出来，及时报警，不能让坏人逍遥法外。

“我睡过100多个女学生。”2022年，知名艺考培训机构影路站台的校长杜英哲，曾公开炫耀，在凌辱17岁女艺考生后，在其屁股上画了一只乌龟当作胜利的标志。杜英哲是土生土长的北京人，毕业于北京电影学院文学系，毕业后还在影视公司做过助理，慢慢积累了一些行业人脉。2002年，他正式创办影路站台艺考培训机构，选址朝阳区，主打编导、表演类课程，专门对接北电等知名艺术院校。也正是这些光环，让他创办影路站台后，吸引了大批想通过艺考实现明星梦、电影梦的学生和家长，大家都觉得他专业、靠谱，能给孩子指一条明路。可没人知道，从这家机构创办的第一天起，就不是什么培养人才的地方，而是杜英哲专门用来侵害女学生的“猎场”。杜英哲很会钻空子，艺考培训大多是封闭式教学，学生们吃住、学习都在机构里，远离家人和朋友，这就给了他可乘之机。他先是对女学生实施打压式教育，不管这些女孩做得好不好，他都刻意贬低她们的能力，说她们没天赋、不是学艺术的料，一点点摧毁她们的自信心。久而久之，这些女孩就会产生一种错觉，觉得自己想要实现艺考梦想，只能依靠杜英哲，离开了他就什么都做不成，慢慢就失去了反抗的意识。与此同时，杜英哲又刻意展现自己的“专业能力”，经常在学生面前提起自己的行业人脉，说自己能帮学生拿到考试内部信息、推荐资源，营造出一种高高在上的权威感。女孩们本来就被他打压得没了自信，再加上对艺考成功的渴望，很容易就对他产生崇拜和依赖心理，把他当成唯一的“救命稻草”，这也让杜英哲的恶行变得更加肆无忌惮。他在选择侵害对象时也很有针对性，专挑那些安静内向、不敢声张的女孩下手。他心里很清楚，这类女孩性格软弱，就算遭遇了伤害，也会因为害怕影响艺考、害怕被别人议论，而选择默默忍受，不敢告诉家人，更不敢报警。为了试探这些女孩的底线，杜英哲会以“私人辅导”的名义，让女生写一些低俗的隐私主题作文，通过这种方式判断哪些女孩更容易被控制，哪些女孩反抗意识弱，再一步步实施侵害。等摸清女孩们的底线后，他就会找各种借口，比如“一对一教学”“检查作业”，把女孩们单独留下来，先是对她们进行言语骚扰，说一些低俗、不堪入耳的话，慢慢得寸进尺，对她们实施猥亵甚至侵害。最令人发指的是，每次凌辱完女孩，他都会用马克笔在她们的臀部画一只乌龟，当作自己“征服”的标志，还会拍照存档，甚至在朋友面前炫耀，把这些女孩当成自己的战利品，毫无底线可言。就这样，杜英哲的恶行持续了15年，期间没有被发现，他也变得越来越嚣张，公然炫耀自己睡过100多个女学生，完全不把这些女孩的尊严和人生当回事。有不少女孩被他侵犯后意外怀孕，杜英哲不仅不承担任何责任，还反过来洗脑这些女孩，说怀孕是她们自己不检点造成的，把所有过错都推到女孩身上。这些女孩大多年纪还小，被他洗脑之后，又害怕事情曝光影响自己的前途，只能默默承受，很多人最终被迫辍学，放弃了自己的艺考梦想，还有的女孩甚至被他当作生育工具，一辈子都活在这件事的阴影里，人生彻底被摧毁。这件事的导火索，是受害者施子怡的实名举报。当时施子怡在举报另一名艺考机构人员赵韦弦时，顺带揭开了杜英哲的罪恶。2022年9月19日，施子怡在微信公众号上发表了实名举报文章，详细讲述了自己被杜英哲侵犯的经历，文章一经发布就迅速在网上传播，引发了全网的愤怒，越来越多被杜英哲侵害过的受害者，看到有人站出来，也鼓起勇气站出来作证，揭露杜英哲的恶行。面对全网的指责和受害者的控诉，杜英哲没有丝毫悔意，反而发布了一封致歉信进行狡辩，说自己的那些行为是“特殊教学方法”，还反问大家“如果我真的有错，那些女孩为什么不早报警”。这番话彻底激起了公众的怒火，大家都清楚，不是女孩们不报警，而是杜英哲利用她们的恐惧和依赖，堵住了她们的求助之路，更何况，对于未成年的女孩来说，遭遇这样的侵害，本身就需要巨大的勇气才能站出来。舆论发酵三天后，也就是2022年9月22日，北京警方正式介入调查，很快就将杜英哲刑事拘留，他创办的影路站台也随之关停，不再接受任何学生报名，相关的教学活动也全部停止。之后，案件进入公诉阶段，杜英哲的恶行也被彻底公之于众，接受法律的制裁。

高中老师的工作状况再不改善，真难招到人教高中了！

北京有一位女研究生去参加面试，面试官问道：“100个口是什么字？”女研究生回答：“一个口是口，两个口是吕，三个口是品，100个口没有这个字吧！”面试官说：“肯定有这个字啊，你回去再好好思考一下……”事情发生在北京一家互联网文化公司。当时正值春招季，公司在招聘内容策划岗位。这位姓林的女研究生刚从高校毕业，学习的是汉语言文学专业。她准备了厚厚一叠作品集，还反复练习过自我介绍，对面试充满期待。当天上午，她来到公司会议室参加面试。面试官共有两人，一位是部门负责人，一位是人事专员。简单寒暄后，面试官看了看她的简历，问了几个常规问题，比如毕业论文主题、平时写作习惯以及对行业的看法。林同学回答得比较流畅，气氛一度十分轻松。就在面试接近尾声时，部门负责人忽然笑着问了一句：“我这里有个小问题，算是脑筋急转弯，你试着想想看。”林同学点点头。面试官慢慢说道：“100个口是什么字？”听到这个问题，林同学愣了一下。她下意识在脑子里把字拆开分析，嘴里也开始小声嘀咕：“一个口是口，两个口是吕，三个口是品……”她停顿了一下，继续思考。过了一会儿，她有些迟疑地回答：“如果按这种规律，好像没有100个口组成的字吧？”面试官笑了笑，摇了摇头说：“肯定有这个字，你回去再好好想一想。”听到这句话，林同学更加困惑。她在面试结束后一直琢磨这个问题，甚至回家查了不少字典资料，却始终没找到答案。几天后，她把这段经历发到了社交平台，并配文：“面试官问我‘100个口是什么字’，我查遍字典都没找到，是我知识太浅了吗？”帖子一经发布，很快引发大量网友讨论。不少网友开始参与“解题”，评论区瞬间变成大型猜字现场。有人一本正经分析：“10个口是‘古’，20个口是‘卅’，那100个口是不是某种古字？”也有人直接开玩笑：“100个口就是‘噪’，因为太吵了。”还有网友调侃：“面试官其实想说的是‘田’，因为田字里像四个口，再放大25倍就是100个口。”随着讨论不断发酵，有网友提出一种解释：“100个口其实是‘喦’或者类似结构的叠字思路，但现实汉字里并没有真正由100个‘口’组成的常用字。”也有从逻辑角度分析的网友认为，这道题其实更像是考察思维方式，而不是知识储备。有人解释说：“面试官可能想看应聘者是否会反问，比如问‘是汉字还是脑筋急转弯？’或者‘是结构还是谐音？’。”不过，也有不少网友质疑这种题目是否合理。一位网友留言：“面试考岗位能力就好，问这种谜语式问题意义不大。”还有人表示：“如果连答案都模糊，那就是故意刁难。”讨论持续几天后，有自称曾在类似公司工作的人留言称，这类问题其实是某些公司内部流传的“思维测试题”。真正的关键不在于答对，而在于应聘者如何应对未知问题，比如是否保持冷静、是否尝试不同角度思考。但也有人指出，很多求职者面对这种问题时容易产生挫败感。林同学后来在更新中写道，她并没有因此气馁，但确实觉得这种问题有些“摸不着头脑”。她还表示：“如果面试官当时给一点提示，可能会更好。毕竟求职者也想知道问题背后的逻辑。”这件事被媒体转载后，关于“面试奇葩问题”的话题再次登上热搜。有人分享自己遇到过的问题，比如“井盖为什么是圆的”“如果你是动物会是什么”等。职业顾问表示，一些企业确实会通过开放式问题来观察求职者的反应能力，但前提是题目要有清晰的评估标准，否则容易让面试变成“猜谜游戏”。至于“100个口是什么字”这个问题，到现在依然没有一个被普遍认可的标准答案。有人说答案其实是“田乘以25的想象结构”，也有人认为它只是一个没有固定答案的脑洞题。不过，林同学的经历却引发了更多人对面试方式的思考。有网友总结道：“求职本来就不容易，希望面试题既能考察能力，也能尊重求职者的时间和努力。”

她叫伍继红，1998年毕业于中国人民大学。因当年取消分配工作，她找工作，笔试通过，面试失败。她最后到农村，与农村男子生了六个孩子。听说过很多人找工作，成功在笔试上，却失败在面试上。面试有什么用呢？1998年夏天，伍继红从中国人民大学档案学院毕业那天，手里攥着的不只是一纸文凭，还有全村人的期待。692分考进人大，四年拿奖学金拿到手软，这姑娘原本该是要飞出去的那只金凤凰。然而，她全然未曾料到，在毕业的前夕，国家竟取消了分配制度。这一突如其来的变化，如同一颗巨石投入平静的湖面，打破了她原本的规划。铁饭碗没了，得自己去人才市场里抢饭吃。对于一个只知埋头苦读的农家女孩而言，这恰似尚未掌握游泳之技，便被猛地一脚踢入浩渺大海，惊慌失措又孤立无援。笔试她从来不怕，每次都能考第一。可一站到面试考官面前，她就成了哑巴。脑子空了，话也说不利索，最后名落孙山。这种落差最毁人——明明卷子赢了，却输在了那张嘴上。她亦曾奋力一搏，辗转于北京、天津、广州等地。在档案馆投递简历，于事业单位递交材料，为寻得理想机会，不辞辛劳四处奔波。北京海淀有家单位一度看中了她，可她稍微犹豫了一天，坑位瞬间就被别人占了。就在到处碰壁的时候，父亲病逝的消息传来。事业受挫加上亲人撒手人寰，她心里最后那根支柱彻底崩了。此后，伍继红如无根浮萍般，于广东大地辗转漂泊。她的身影穿梭于城市喧嚣与乡村寂静之间，居无定所，仿若被命运之风裹挟，在茫茫天地间寻觅，却不知归处。做过杂务，干过工地，工作换了一份又一份。就在人生最累的时候，她遇到了初中同学。一人急切追逐着生活，一人渴望寻得温暖港湾，两颗心在时光里悄然靠近。没过多久，缘分促成好事，二人携手步入婚姻殿堂。可好景不长。生下女儿没多久，丈夫心就变了，两人离了婚，女儿也被前夫带跑了。更为棘手的是，此时她惊觉自己腹中已怀有前夫的骨肉。这意外的状况，如巨石般压在她的心头，让本就复杂的局面更添几分艰难。当人陷入彻骨的绝望之境，满心皆是生存的挣扎，此时，缥缈的理想便被暂且搁置，无暇顾及，在现实的泥沼中，人们往往先求苟延残喘。在好心人介绍下，她嫁到了江西农村，给肚子里的孩子找了个爸。这一留就是好多年。她生下了流落异乡的孩子，之后又在那生了五个。加上大女儿，她已然成为了六个孩子的母亲。在生活的长河中，她以柔弱之躯，担起了养育众多子女的重任，尽显坚韧与伟大。原本窘迫的家庭越来越拥塞，全家得靠低保磨日子。曾经思考国家大事的那颗聪明脑袋，现在天天想的却是柴米油盐和喂猪喂牛。直到2017年，扶贫队偶然发现了这个"不得了"的女人，这事儿才在网上炸了锅。人大的校友们听到消息全惊呆了，自发组织捐款帮她渡过难关。老同学们又是凑钱盖房子，又是给她疏导心理，甚至还帮她链接档案系统的岗位。这份同窗情，就像那迟来的光。她也换了智能手机，开始尝试重连这个世界。看起来只是动动手指，实际上这种跨越对她来说，就像从旧社会走进了新时代。这个故事里，比起"大学毕业生落魄农村"的落差，那种"落难时有人扶一把"的温暖才最动人。学历恰似一块敲门砖，能助你叩开机遇之门。然而，它并非永恒的护佑。人生漫漫，仅靠学历难以保你一生顺遂，还需不断提升自我，方能在岁月中稳健前行。出了象牙塔，你得学会怎么跟人打交道，学会被社会按在地上摩擦而不倒的精神头。好在兜底的网在，她伸手够了。那满腹才情，并非再无崭露之机。于时光长河中，仍有重焕光彩、再度绽放华彩的可能，恰似沉珠待耀，静候时机。主要信源：（新浪网——人大才女因找不到工作下嫁农民,生6孩子沦为赤贫,她现状如何？）

香港一学校毕业典礼上奏国歌，两名毕业生不仅不唱国歌，还一直坐着拒绝肃立，校长陈卓禧看后直接叫停，将这两名不尊重国歌的学生赶出礼堂。那是马鞍山体育馆一个看似寻常的周六上午。看台上坐满了翘首以盼的家长，快门声此起彼伏，正等待记录孩子拨穗的正冠时刻。港专学院社会科学学部的毕业礼，本该是学子们踏入社会的成人礼。然而，当《义勇军进行曲》的旋律骤然在大厅回荡，温情的空气却像被一双无形的手瞬间掐住。全场近千名师生、家长齐刷刷起身挺立，目光虔诚望向国旗方向，每一个人都绷直了脊背，连呼吸都放得轻柔，生怕惊扰了这专属国家的庄严。可就在人群最显眼的位置，两个身着学士服的毕业生，愣是瘫坐在椅子上纹丝不动，既不起身，也不肃穆，甚至连抬头看一眼国旗的动作都没有，那副刻意漠视的模样，在满场庄重里显得格外刺眼。陈卓禧校长站在礼台正中央，原本带着笑意的脸庞瞬间冷了下来，没有丝毫迟疑，也没有半分犹豫，直接抬手叫停了整场毕业典礼。他攥紧话筒，声音铿锵有力，穿透了体育馆的每一个角落，没有半句客套，没有一丝妥协，直截了当地指出两名学生的失礼行为，明确宣告不尊重国歌者，不配参与这场属于毕业生的荣光仪式。现场的家长们先是一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。那些举着相机、手机的父母，纷纷放下设备用力鼓掌，手掌拍得通红也不肯停下。他们盼着孩子顺利毕业，盼着孩子前程似锦，可更盼着孩子懂家国、知敬畏，眼前校长的果断举动，恰恰戳中了所有中国人心底最不可触碰的底线。工作人员上前，礼貌却坚决地将两名学生请出礼堂。没有争执，没有纠缠，因为这道理浅显到无需多言：国歌是国家的尊严，是民族的魂魄，是无数先烈用鲜血浇灌出的信仰，肃立致敬从来不是可选择的行为，而是每一个中国公民刻在骨子里的本分。港专学院办学多年，始终把爱国教育摆在教育的核心位置，校方此前也已明确告知典礼奏国歌的礼仪要求，陈卓禧校长更是向来立场鲜明，从不会纵容任何践踏国家尊严的行为。这不是小题大做，更不是严苛刁难，而是教育者最该坚守的初心。读书育人，先育品德，再授学识，一个连国歌都不愿尊重的人，即便满腹经纶，也丢了做人的根本，丢了民族的根脉。这两名毕业生寒窗苦读多年，终究没明白，学历从来不是炫耀的资本，家国情怀才是人立于世的底气。他们误以为刻意漠视是特立独行，实则是缺乏家国认知的糊涂，是对民族历史的漠视，对国家尊严的亵渎。香港的部分教育环节曾出现过价值引导偏差，有人刻意模糊家国观念，消解民族认同，可港专始终守着一方净土，陈卓禧校长的举动，正是正本清源，向所有人宣告爱国从无商量余地，尊重国歌是最基本的做人准则。被赶出礼堂的那一刻，这两名学生或许还觉得委屈，可他们终会懂得，一张毕业文凭撑不起人生，唯有心怀家国、敬畏历史，才能真正被社会认可，被世人尊重。这场被打断的毕业典礼，没有失去该有的意义，反而因为守住了民族底线，变得更加深刻，给所有学子、给整个社会都上了最生动的一课。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

为什么大多数当老板的人都是低学历，而大多数高学历的人都是打工的？

我把你给的开头原样保留，用头条犀利幽默风格、口语化表达续写，控制700字、段落三四行、无传统连接词，结尾按要求固定。发现了一个不得了的事情：等打完仗，中国的建筑公司真的要忙到飞起了。俄罗斯要重建，乌克兰要重建，以色列要重建，伊朗周边也要重建。全球战后重建的万亿级订单，正齐刷刷砸向中国基建。别的国家还在算工期、凑材料，咱们的队伍已经把方案做到落地。这不是运气，是几十年练出来的硬实力藏不住了。国内卷出来的工程效率，放到国际上直接降维打击。从钢筋水泥到工程机械，全产业链攥在手里，成本和速度双碾压。欧美承包商看了都摇头，抢单根本抢不过。战乱地区最缺的就是稳准快，偏偏这都是我们的强项。住房、道路、电网、港口，哪一样不是咱们的拿手好戏。废墟变新城，在别的国家是难题，在我们这里是常规操作。别以为只是盖楼修路，背后是一整套中国方案输出。设计、施工、运维一条龙，还能带着当地一起培养人才。生意做了，朋友交了，口碑直接拉满。以往出海还要慢慢开拓市场，现在订单主动找上门。多个战场同时熄火，重建需求集中爆发，想不忙都难。工程机械厂连夜赶工，建筑团队档期排到好几年后。这波红利不是暂时的，而是长期的全球布局升级。从项目承建到标准输出，中国基建的话语权越来越重。世界破破烂烂，我们真的在认认真真缝缝补补。有人担心竞争激烈，可实力摆在那，根本不用慌。性价比、靠谱度、完成度，三项全能没对手。全球重建潮，注定成为中国建筑企业的黄金时代。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

上了年纪，突然理解学校为啥让穿校服了。

该不该找老师给孩子道歉？校园共创计划

课后延时服务必须取消！学生的时间还给学生，老师的空闲还给老师，让校园的蹦跳多起来，让孩子们的心灵乐起来，教育的重任学校一定要担起来。说白了，现在的课后延时服务，根本不是减负，简直是把学生和老师都困在校园里遭罪，完全背离了初衷，不取消真的没道理！我真的特别怀念以前的放学时光，下午四点半或者五点，铃声一响，孩子们像小鸟一样冲出教室，背着书包蹦蹦跳跳地回家，路上还能和小伙伴追跑打闹一会儿。到家稍微歇口气，去楼下院子里踢踢毽子、跑跑步，活动活动僵硬的身体，再安安静静地写作业，写完还有时间翻翻自己喜欢的课外书，或者复习一下当天学的内容，那种节奏才是孩子该有的样子，轻松又充实，多好啊。可现在倒好，非要弄个课后延时服务，把孩子们硬生生关在教室里，一节课接一节课，我每次路过学校，看到窗边的孩子，脸上没有一点少年的朝气，全是疲惫和烦躁，眼神都发直。好不容易熬到延时结束，回到家连口气都喘不上，就得马上坐在书桌前写作业，中间挤出来十几分钟胡乱扒几口饭，就又得接着赶作业，一直熬到睡觉时间，遇上手慢一点、作业多一点的孩子，还得熬夜，第二天顶着黑眼圈去上课，长期这样下去，孩子们的身体能吃得消吗？我感觉再这样下去，孩子们迟早要熬出病来，与其这样，还不如恢复正常放学，别搞什么减负，也别弄什么延时服务，让一切回归本来的样子。不止我这么想，网上好多网友都在吐槽，有网友就说了，就这么一个课后延时服务，学生遭罪，老师挨累，家长还特别破费，他咋就这么有人坚持着要整呢？这话真的说到心坎里了。我还听说，很多老师也特别抵触延时服务，本来老师正常上班就够累了，白天要备课、上课、批改作业，忙得脚不沾地。据说我国八成以上的老师都觉得延时服务增加了自己的工作量，不少老师每天在校时间超过10小时，比正常上班时间多了好几个小时，连照顾自己家人、休息的时间都没有，每天累得身心俱疲，这样下去，老师的教学质量也会受影响。我真的坚决支持取消课后延时服务！为什么还不取消呢？孩子们在校时间比大人加班时间还长，大人加班尚且会觉得累，更何况是几岁、十几岁的儿童，他们正是长身体、爱玩耍的年纪，长时间被关在教室里，连蹦蹦跳跳的机会都没有，受得了吗？教育的重任本来就该学校担起来，不是靠延长在校时间来应付，把学生的时间还给学生，让他们有时间玩耍、有时间休息，把老师的空闲还给老师，让他们有精力好好备课、好好教学，让校园里重新充满孩子们的欢声笑语，让孩子们的心灵真正乐起来，这才是教育该有的样子。以上仅为我个人看法，不代表任何立场，每个人对课后延时服务都有不同的观点，欢迎大家在评论区说说自己的想法。

准大一焦虑...听说大学到处是这样的

罪有应得！2023年，曾公开威胁“用核武打中国”的武汉大学985女硕士王懿，最终死于她一直向往的“发达国家”日本，而她的父母则拒绝为她处理后事！王懿绝非普通人，16岁就考上吉林大学，本科毕业后又成功跨专业考上武汉大学新闻与传播学院硕士，妥妥的“天之骄女”，这样的学历背景，本可以拥有顺遂的人生，可她却一步步走上了自我毁灭的道路。她的悲剧，从来不是偶然，而是长期扭曲价值观和不负责任选择的必然结果。王懿的思想转变，始于毕业后的职场碰壁。硕士毕业的她，怀揣着过高的期待前往北京打拼，自视甚高的她，看不起基层岗位，认为985硕士不该做端茶倒水的基础工作，接连拒绝了多家企业的offer，最终一事无成。可她没有反思自己的眼高手低，反而将所有不顺都归咎于国内环境，开始沉迷于各类抹黑祖国、吹捧国外的网络平台，慢慢被错误思想裹挟。在这些不良平台的影响下，王懿的价值观彻底扭曲，她开始公开发表不当言论，甚至在社交平台上威胁“用核武打中国”，言语恶毒，完全忘了自己是中国人，忘了生养她的故土。不仅如此，她还疯狂吹捧日本，将其奉为“人间天堂”，一心想着逃离中国，去日本过上自己所谓的“理想生活”。为了实现赴日的梦想，王懿做出了极其自私的举动。她以去日本留学需要资产证明为由，向多位亲戚借了20万元，承诺签证下来后就归还。可钱到账的当天，她就注销了所有银行账户和社交账号，更换了手机号，彻底切断了和国内亲友的所有联系，拿着骗来的钱，偷偷办理了签证，独自一人奔赴日本，将亲情和诚信抛得一干二净。可日本的生活，并没有像她想象中那样美好。她本就日语水平极低，连基本的日常交流都成问题，找工作屡屡碰壁，哪怕是最基础的洗碗、服务员岗位，也因为语言不通被拒绝。她不愿放下身段学习日语、从底层做起，反而一门心思想着走捷径，将剩下的钱全部投入虚拟货币和NFT盲盒，结果短短几个月就亏损殆尽，彻底陷入绝境。没钱之后，王懿的生活一落千丈，她只能靠捡超市丢弃的烂菜叶、过期饭团勉强糊口，甚至接受网友捐赠，可即便如此，她也没有醒悟。有网友给她转账，足够她支撑两个月的生活，她却全部用来购买漫画和手办，对自己的生存困境毫不在意。她的身体早已发出警告，多次在语言学校晕倒，却拒绝就医，最终在2023年8月23日，被房东发现死在东京的廉价出租屋内，法医判定死因为长期饥饿导致的多器官功能衰竭。日本警方联系到王懿的父母，告知其死讯时，这对老两口没有丝毫悲痛，直接拒绝为她处理后事，签下了放弃遗体认领的协议。很多人指责他们冷漠，可只有他们自己知道，这份冷漠背后是无尽的失望和伤痛。王懿骗走的20万元，最终全部落到了退休的父母身上，他们每月靠着微薄的养老金还债，还要面对债主的催讨和邻里的议论。更让他们寒心的是，王懿赴日三年，从未主动联系过他们，反而一直在网上抹黑祖国，背叛了自己的根。王懿的结局，完全是她自己造成的。她拥有人人羡慕的高学历，却没有正确的价值观，看不起自己的祖国，背叛亲情和诚信，一心追求不切实际的幻想，最终在自己向往的“发达国家”落得饿死异国、无人收尸的下场，这就是她口出狂言、自私自利的代价。这起事件也给所有人提了个醒，高学历不等于高素质，无论学识多高，都要守住爱国的底线，懂得感恩亲情、承担责任。投机取巧、忘本逐利，最终只会自食恶果，所谓的“理想生活”，从来不是靠逃避和背叛得来的，而是靠脚踏实地的努力和正确的选择去创造的。王懿的悲剧，不值得同情，只值得警醒。

满分作文就问你服不服？

著名教授温铁军大胆发言：乡村小学，几乎都倒闭完了，名义上是县城教育质量好，实际上是迫使你进城买房，帮助城市消化过剩的房地产。温铁军在多个场合讨论农村教育资源配置，他观察到乡村学校大量关闭源于政策导向，将师资和设施向城镇倾斜，这表面上统一教学标准，实际推动人口向城市流动，刺激住房市场。过去乡村学校多为公立，覆盖广泛，学生免学费，就近上学，教师队伍中许多人有专业背景，提供基础教育服务。但从上世纪90年代末起，生源减少，学校合并或停办，孩子求学转向县城以上。这种变化通过行政手段引导，教育部门推广县城学校改造，配备先进设备吸引家长。但入学需本地房产证明，形成学区限制，家长为子女教育购置城镇住宅，增加房产交易。在中西部省份，村级小学原本容纳数十学生，关闭后距离拉长，家长需额外支出交通和生活费。2000年后趋势加速，与城镇化同步，城市房地产库存增大，这种流入化解多余房源。统计显示，全国乡村学校数量锐减70%以上，学生集聚城镇，带动周边房产销售。农民工本在城市务工，为孩子就读转而购房落户，导致乡村劳动力外流，农业生产受影响。教育作为公共服务，与房产挂钩，改变分配初衷。医疗类似，乡村卫生所减少，村民就医需进城，进一步强化迁移。通过国际比较，温铁军指出日本和欧盟曾面临资源集中，但通过补贴乡村设施避免过度城市化。中国规模更大，影响亿万人口。在研讨会上，他提到某县并校后房产销量增长15%，缓解开发商压力。建议分散资源，恢复村级学校，引入远程技术，减轻负担。机制短期拉动消费，长期加剧区域差距。城乡教育从入学率到师资比扩大，乡村孩子路径更窄。房地产库存从2008年后积累，教育迁移成工具，家长购房与楼市低谷重合，成交回暖。在调研中，一市撤并百所村小，市区学区房销量激增30%。温铁军总结，类似问题在发展中国家常见，中国需本土解决，强调集体经济支持基础设施。疫情后乡村教育作用凸显，部分家长回流，但资源缺失制约发展。结合乡村振兴，重建公共服务，融入生态模块，让学校成社区中心。

“三年级小朋友上人民日报了！”近日云南昭通，小学课堂里，一个三年级小男孩正沉浸式背英语，上一秒还端坐在课桌前，不料下一秒他就紧闭双眼，全情投入地大声背诵，网友：“闭着眼都能感受到他的认真！”这段看似普通的课堂画面，被人民日报官方账号转发后，短短48小时就收获了上百万次点赞，一个山区孩子的背书瞬间，意外成了全网热议的温暖景象。视频里的场景再平常不过，开学之初的小学课堂上，刚结束一节课的间隙，老师回头时，无意间看到了这个小男孩专注的模样。他手里紧紧攥着笔，眉头微微皱起，双眼紧闭，嘴巴张得很大，一字一句地大声背诵着英语课文，从起初的小声念叨，到后来忍不住放声朗读，整个过程不过几秒钟，没有丝毫做作，全是发自内心的投入。拍下视频的老师初衷很简单，只是觉得孩子学习的样子格外认真，想把这一幕记录下来，压根没想过会成为网络爆款。这段视频之所以能打动无数网友，靠的不是华丽的画面，而是那份稀缺的专注。在当下快节奏的生活里，就连很多成年人都很难安安静静专注十分钟，可这个山区小男孩，却用最朴素的状态，展现出了心无旁骛的学习模样。不少网友看着视频，想起了自己年少时读书的时光，想起了曾经为了目标全力以赴的自己，这份跨越年龄与地域的共鸣，让这个简单的视频不断传播开来。这个小男孩是班里的英语课代表，上学期的英语成绩更是拿到了满分，这样的成绩绝非偶然。作为留守儿童，他没有家长时刻在身边督促，也没有各式各样的课外辅导班加持，全靠自己的自觉与坚持。每天固定的时间练习英语，清晨的院子里，总能响起他朗读英语的声音，小小年纪的他，早已明白学习是自己能牢牢抓住的机会。虽说当地的教育条件和城市相比还有不小的差距，优质师资和校外资源都相对有限，但随着教育帮扶政策的落地，支教老师带来了新颖的教学方法，本地教师的教学水平也在不断提升，孩子们能接触到更好的英语教学内容，学习的热情也越来越高。可外部条件的改善终究是辅助，真正让孩子发光的，还是他自身不肯松懈的专注与努力。视频走红之后，小男孩的生活并没有被外界的关注打乱，第二天清晨，院子里依旧响起他熟悉的朗读声。在他心里，认真学习是自己本该做的事情，并非为了博得他人的关注，这份不被流量影响的淡然，远比短暂的网络热度更让人动容。人民日报简单的一句配文，道出了无数人的心声，这个三年级的小男孩，用一个闭眼背书的小动作，重新定义了“认真”的意义。他让大家看到，平凡环境里的坚持与努力，从来都最有力量，也戳中了每一个在平凡生活中默默打拼、不肯低头的普通人。大家对此怎么看？欢迎评论区留下您的观点！

[点赞]龙永图：暂不讨论中国崛起，先回答三个更重要的问题。第一，什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学？第二，什么时候全球的年轻人会欣赏中国电影、文化和书籍？第三，什么时候全球消费者会首选中国品牌？（信源：百度百科——龙永图）2026年3月，海信电视以14.57%的全球出货量稳居行业第二，百吋大屏市场占有率更是过半；同期，中国春节档电影《镖人:风起大漠》同步登陆美加澳等国影院，海外观众为东方武侠美学驻足。而在上海交大的校园里，来自全球50多个国家的留学生正参与人工智能领域的联合科研——这些散落的场景，恰好回应着多年前一场关于中国发展的深层叩问，也勾勒出中国软实力崛起的真实轨迹。多年前，龙永图跳出“中国崛起”的热议，抛出三个直击本质的问题，本质上是在追问：中国的强大，如何真正被世界认可、接纳、偏爱？这份认可，从来不是GDP总量的数字堆砌，也不是基建成就的视觉震撼，而是教育、文化、品牌所能传递的价值共鸣，是让世界从“知道中国”，走向“认可中国”“选择中国”。如今，2026年的一系列新变化，正在为这份答卷写下具体的注脚。全球精英送子女来华留学，核心是“选择优质教育价值”，而非“选择中国”。曾经，中国留学市场长期“单向输出”，留美学生规模一度占主流，但中国留美学生规模正以每年4%的幅度下降。与此同时，来华留学生结构发生质变，不再单纯学语言，越来越多海外精英子女聚焦中国优势学科，如人工智能、航天工程、中医药等。上海交大、清华海外研究生中，欧美发达国家学生占比从十年前的12%提升至28%。这背后，是中国高校科研实力崛起，“嫦娥六号”月背采样、“梦想号”探洋等科技成就带来吸引力，彰显中国教育从“引进来”到“走出去”的底气。全球年轻人青睐中国文化，关键在于打破“审美隔阂”，用世界听得懂的语言讲好中国故事。以往中国文化出海多是故宫、兵马俑等传统文化符号的浅层展示，难引发年轻群体共鸣。2026年春节档，《惊蛰无声》《镖人:风起大漠》等影片海外同步上映，不再刻意渲染“东方奇观”，而是以悬疑、武侠等通用题材为载体，融入中式情感与美学，让海外年轻人读懂中国的家国情怀与侠义精神。全球消费者选中国品牌，比拼的是技术实力与价值认同，而非价格优势。曾经，中国品牌在全球市场标签是“性价比”，如今认知被改写。2026年1月，海信凭RGB-MiniLED技术优势在全球电视市场唯一正增长，与三星差距缩小，高端机型进入欧洲皇室采购清单；华为、海尔等品牌亮相全球顶级赛事，以技术创新获认可，如华为5G技术支撑赛事通信，海尔智能家电成海外家庭首选。这背后，是中国企业从“代工贴牌”到“自主创新”转型，“中国制造”向“中国创造”跨越，也是中国品牌价值觉醒。延伸来看，龙永图的“三问”，从来不是三个孤立的命题，而是相辅相成、层层递进的整体。教育是根基，培养认同中国价值的全球人才；文化是桥梁，打破认知壁垒、传递中国温度；品牌是载体，让中国价值融入日常生活。这三者的发展，恰恰避开了“硬实力崛起”可能引发的误解与警惕，以柔性的方式，让中国的强大扎根人心。反观当下，美国试图以关税壁垒破坏全球贸易体系，一些国家刻意制造文明隔阂，而中国通过教育交流、文化输出、品牌出海，践行着“全球化从未退潮”的理念，这正是中国软实力的核心价值所在。我们不必急于给出“三问”的明确答案，因为软实力的沉淀从来不是一蹴而就的。2026年的这些变化，已经证明中国正在走一条正确的道路——不刻意追求“崛起”的标签，而是专注于提升自身的教育质量、文化内涵、品牌实力，让世界在选择中认可，在共鸣中接纳。龙永图的叩问，从来不是对中国崛起的质疑，而是对中国发展的更高期待：真正的强大，是硬实力与软实力的双重提升，是经济的崛起与人心的认同，二者缺一不可。未来，中国的崛起，不仅是经济总量的领先，更是软实力的深入人心，是让世界真正读懂中国、选择中国、热爱中国。

昨天中午，与一位在南方当校长的前同事电话聊天。在谈到民办学校的发展前景时，我问他：你们是一个大型教育集团，你们集团对民办学校的未来有什么规划？这位校长随口说了几点，我感觉还是比较中恳的。第一、中考将会逐步取消，这个是国家教育的发展趋势。第二、高中将普及，职普分流将不再提。这个政策，各地正在陆续推进。但这里所说的高中，主要是指公办高中。就是说，初中毕业后，孩子们可以根据自己的情况，选择公办高中和公办的职业中专，国家保证每个初中毕业生，都在高中可上。第三、民办学校的路，越来越窄，因为公办学校投资力度大，条件好，学生一般都会选公办学校。最后，民办学校，只能留下个别特殊的，有鲜明特色的，但大部分民办学校将退出。

这就是学校为什么要强制穿校服的原因…